Die gerechte Integration junger Menschen in Gesellschaft und Arbeitswelt bildet eine der zentralen Herausforderungen für Europas Zukunft. Die in Zusammenarbeit mit der Bund-Länder-AG entwickelte Orientierungshilfe “Europäische Mobilität am Übergang” widmet sich diesem Thema und definiert Qualitätsmerkmale von Beratungs- und Informationsangeboten für die Jugendsozialarbeit.
Das Positionspapier „Fortführung der jugendpolitischen Zusammenarbeit in Europa ab 2019“ legt sich quer.
Eine Mitteilung der Kommission erläutert Sinn und Umsetzung des Europäischen Solidaritätskorps. Mehr als 10.000 junge Menschen aus ganz Europa haben sich bereits registriert.
Rita Bergstein von JUGEND für Europa hat gemeinsam mit sechs weiteren Autorinnen und Autoren das Papier „Kompetenzen junger Menschen anerkennen – den Berufseinstieg fördern. Eckpunkte zur Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen junger Menschen auf dem Weg in den Beruf“ veröffentlicht. Dr. Helle Becker fragte nach den Hintergründen.
Die Lösungskompetenz sozioökonomischer Probleme junger Menschen liegt nicht bei der Arbeitsmarkt- und Wirtschaftspolitik, sagt der Jugendministerrat. Jugendarbeit und Youthpass werden eine größere Rolle zugesprochen.
Anfang Mai kamen Expertinnen und Experten zur Fachtagung „Kompetent in die Zukunft“ zusammen, um sich zu den Themen Kompetenzmodelle und Validierung in der Jugendarbeit auszutauschen.
Prof. Dr. Peter Dehnbostel ist Professor für Betriebliches Bildungsmanagement am Department Bildung der Deutschen Universität für Weiterbildung (DUW). Dort lehrt er im berufsbegleitenden Masterstudiengang Bildungs- und Kompetenzmanagement. Er ist Mitverfasser der Expertise „Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) – Herausforderung und Chance für die Jugendsozialarbeit“, herausgegeben vom AWO Bundesverband e.V.
JUGEND für Europa sprach mit ihm über Kompetenzorientierung in der Jugendarbeit.
Seit dem Wintersemester 2014/2015 gibt es an der Hochschule Kempten den berufsbegleitenden Bachelor-Studiengang „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit“.
JUGEND für Europa sprach mit Thomas Miller, M. A., wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt, über Zielgruppen und Zugänge.
Im Zentrum der Veranstaltung steht die Debatte um Kompetenzmodelle und Validierungsprozesse – mit aktueller Bedeutung für die Entwicklung der jeweiligen Qualifikationsrahmen bzw. die Umsetzung der Ratsempfehlung zur Validierung non-formalen und informellen Lernens.
JUGEND für Europa und die Nationalagentur Erasmus+ in Österreich sowie die Geschäftsstelle von aufZAQ laden Sie herzlich zur Fachtagung „Kompetent in die Zukunft“ vom 4. – 6. Mai 2015 nach München ein.
In den internationalen Projekten erwerben die jugendliche Teilnehmer mehr an Schlüsselqualifikationen als in vielen anderen, oft monatelangen Projekten klassischer Art.
![special Band 9 - Grenzüberschreitungen](https://www.jugendpolitikineuropa.de/files/iad_un_2ol8lyyor8z39hk62w4-/230x0/downloads/download-thumb/3822/3386dcd0803492adaacb56ccab4cd5ea/special9_kl.jpg")
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Die Umsetzung der EU-Jugendstrategie in Deutschland
Was genau ist die EU-Jugendstrategie, was sind ihre Instrumente, wie soll sie in Deutschland umgesetzt werden? Antworten darauf gibt die Broschüre „Die EU-Jugendstrategie 2010-2018“.
