Die Kommission will mit einem Grünbuch über die Bildungssituation von Kindern mit Migrationshintergrund das Nachdenken über eine Verbesserung der Bildungssysteme in den Mitgliedstaaten anstoßen.
2009 soll das Europäische Jahr der Kreativität und Innovation werden. Der Rat für Jugend, Bildung und Kultur möchte es vor allem im Bildungsbereich umsetzen.
Laut Studie haben Comenius-Schulpartnerschaften positive Auswirkungen aufs Schulklima, motivieren Schüler und Lehrer dazu, Fremdsprachen zu erlernen und fördern das interkulturelle Verständnis.
Leonardo-Projekte sind von beträchtlichem sozialem und wirtschaftlichem Nutzen. Die damit verbundene internationale Mobilität trägt wesentlich zur persönlichen, sprachlichen, sozialen und beruflichen Entwicklung bei.
Erstmalig prognostiziert das Cedefop den künftigen Qualifikationsbedarf in der Europäischen Union. In fast allen Berufen steigt die Nachfrage nach Fertigkeiten und Qualifikationen.
Die Mittel des europäischen Sozialfonds werden in Deutschland auf Bundesebene von fünf Ministerien verwaltet. Dabei sind viele Programme zugunsten von Jugendlichen.
Auch die Bildungsministerinnen und -minister möchten dem Gipfeltreffen etwas auf die Tagesordnung setzen: die Förderung von Bildung und Ausbildung im Rahmen der Lissabon-Strategie.
In einer jüngsten Entschließung beziehen sich die Bildungsminister auf die Lissabon-Strategie, betonen aber auch die sozialen Aspekte besserer Bildung.
Eine Studie zeigt die Diskriminierungen der Kinder von Roma in der EU im Bildungsbereich. Strukturelle Probleme sowie ein feststellbares Datendefizit erfordern effektiveren rechtlichen Schutz für die Betroffenen.
Die Kommission berichtet zu Fortschritten und Defiziten im Arbeitsprogramm „Bildung und Ausbildung 2010“.
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Die Umsetzung der EU-Jugendstrategie in Deutschland
Was genau ist die EU-Jugendstrategie, was sind ihre Instrumente, wie soll sie in Deutschland umgesetzt werden? Antworten darauf gibt die Broschüre „Die EU-Jugendstrategie 2010-2018“.
